（一）研究思路、过程

第一阶段（2005.09-2006.09）

1.搜集文献资料，进行分析、概括、提炼拟订研究方案；2.分析国内外研究成果，明确课题的深刻内涵；3.兼顾相关内容，优选子课题及研究要点。4.进行学生孝德现状的调查与分析。该阶段主要运用了文献法、调查法等研究方法。

第二阶段（2006.09-2007.09）

1.组织课题组骨干培训，学习相关理论；2.各子课题组制定详细的研究计划并各自开展研究活动；3.做好前期调查及相关资料的分析与编辑工作。

第三阶段（2007.09-2009.06）

1.各子课题组按计划有序地开展研究活动；2.收集各类信息。该阶段主要运用了比较法、个案法等研究方法

第四阶段（2009.07-2010.11）

1.召开课题研讨会，介绍、推广阶段性成果；2.形成总课题组研究报告；3.出版专著。

（二）研究方法设计

    课题研究以行动研究法为主，辅之以文献法、调查法、比较法、个案法等。在研究过程中，突出问题意识，注意研究过程和行动过程，阶段性评价与反思与连续性反思，思辩与实证相结合。总结时，尽可能做到定性与定量分析相结合。